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Lenguajes de Comunicación I

Lenguajes de Comunicacion I

1. ¿QUE ES LENGUA?

Fenomeno social constituido por la correspondencia entre significado
y significante.
Serie de palabras y modos de hablar que son usados por un grupo de personas pertenecientes a
una región, nación, pueblo o país

. ¿QUE ES EL HABLA?

Actualizacion psicologica por el sujeto social de lo que tiene calificado.

EL SONIDO

El sonido son vibraciones de las partículas de aire que se propagan a través del aire.Está formado por ondas que se propagan a través de un medio que puede ser sólido, líquido o gaseoso. Las partículas materiales que transmiten tales ondas oscilan en la dirección de la propagación de las mismas ondas.

El oído es capaz de distinguir unos sonidos de otros debido a la intensidad, el tono y el timbre. Aún cuando todas ellas se refieren al sonido fisiológico, están relacionadas con diferentes propiedades de las ondas sonoras...

Las Ondas Sonoras son las que pueden estimular el oido y el cerebro humano dentro de ciertos limites.
La velociad a la que viajan las ondas se mide en 20 - 20,000 ciclos x segundo.

Ciclo: Onda completa
Limites de 20 ciclos por segundo, cerca de 20,000 ciclos por segundo.

Longitud de onda: espacio que existe entre una una y otra onda.
Mas alta frecuencia---menos longitud.

Amplitud: altura que alcanzan las ondas y determina el volumen o nivel sonoro.
En el espacio hay vacío y sólo se pueden propagar las ondas de luz y de radio.

Existen dos tipos de ondas:

Ondas infrasónicas: consisten en sonidos no audibles por nosotros, se ecncuentran por debajo de 20,000 ciclos x seg.

Ondas ultrasónicasse localizan por arriba de 20,000 ciclos x seg.

¿El sonido es visible? ¿La materia siempre es visible?

En un sonido agudo existen más ondas en una fracción de tiempo que un sonido grave. La medida del espacio que existe entre una onda y la siguiente se llama longitud de onda.
Sonido puro está compuesto por ondas que poseen una frecuencia y longitud de onda iguales en el transcurso del tiempo.
La resonancia...
El ruido es un sonido o conjunto de sonidos mezclados y desordenados por que no poseen una longitud de onda

Según el medio donde se transmita el sonido será más lento o más rápido.
El sonido viaja en el aire a 331,3 metros por segundo y en el agua a 1.450 metros por segundo. La transmisión del sonido es más rapida en el agua porque sus partículas están mas juntas y propagan antes la vibración.

Al hablar de sonido digital hay que establecer la diferencia que existe entre el sonido analógico y el digital.
SONIDO ANALOGICO: El sonido Analógo es aquél que se almacena, procesa y reproduce gracias a circuitos electrónicos y otros dispositivos de carácter analógico. Por ej. La cinta magnética (en casette o en bobina) o el disco de vinilo.
La tecnología aplicada al procesamiento del sonido analógico funciona de la siguiente manera: la onda sonora produce una vibración en el aire que es captada por un micrófono. Este convierte la vibración en una señal eléctrica que viaja por un cable hasta el aparato grabador. La grabación se produce de forma magnética (en cinta de casette o bobina), mediante unas cabezas grabadoras/ reproductoras del sonido que hacen contacto físico con la superficie de la cinta. Esto conlleva un desgaste del material con el uso.

¿Qué es un sonido puro?
¿Qué es el ruido?
¿Hasta donde nuestro oído puede captar algo como ruido?

22. Respiración
23. ¿Para qué es importante la respiración?
24. Articulación
25. Tipos de respiración.
Pectoral.
Diafragmática.
Intercostal.

26. El cerebro:
Origen de la conciencia.
¿Cómo funciona el cerebro?
El cerebro aprende y se comunica.
Hipótesis.
Prisioneros del medio ambiente.

27. Música
28. Planos de la música:
Sensual.
Expresivo.
Descriptivo.
Puramente musical.

29. 4 funciones:
Narrativa.
Descriptiva.
Expresiva.
Rítmica.

30. Percepción.
Visión
Tacto
Olfato.
Oído
Gusto.

31. ¿Por que no se escucha el sonido? ¿Por un problema auditivo o un problema cul
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1 comentario

SAMUEL ORTEGA TORRES -

Los sonidos son características muy marcadas en la lengua, con característica particulares para cada lengua, por ejemplo para los maestro que trabajamos para educación indígena con niños monolingües en nawatl; para poder enseñar a leer y escribir el español como segunda lengua, es indispensable empezar por escribir palabras en español que contengan en su estructura, una mayor cantidad de grafías que correspondan a los sonidos de la lengua e los alumnos
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